Les municipalités

Il s’agit dans un premier temps d’établir le partenariat qui est à la base même du Chantier. C'est-à-dire cette synergie entre les structures scolaires et municipales. Pour ce faire, nous allons donc rencontrer les instances municipales, leur présenter le Chantier et solliciter leur participation en fonction des étapes suivantes :

a) Procéder à l’établissement d’une entente qui comprend entre autre :
-) L’implantation du multimédia « L’ère de l’énergie » dans au moins une école (primaire ou secondaire) et la mise à disposition de cet outil au grand public via la bibliothèque municipale.
-) L’engagement à soutenir logistiquement l’école pour les suites à donner au projet (notamment le concours au niveau régional).
-) L’engagement à participer à la suite du Chantier (notamment les ateliers).

b) Organiser et tenir une assemblée publique en étroite collaboration avec la municipalité et des groupes locaux. Cette rencontre durera au moins 3 heures avec des conférences portant sur la consommation d’énergie, les changements climatiques, certaines pistes de solutions, etc. On y prévoit aussi une période de questions et d’échanges ainsi que des kiosques.

c) Organiser et tenir des ateliers thématiques en fonction des besoins identifiés par la municipalité. C’est l’enseignant-formateur Claude Poudrier qui dirigera les ateliers par le biais de son programme Recherche-Action pour la Résolution de Problèmes Communautaires (RA:RCP).

Les écoles

Pour mener à bien le Chantier québécois en efficacité énergétique, nous désirons implanter le cédérom L’ère de l’énergie dans des écoles québécoises (prioritairement au secondaire). Avec ce multimédia nous disposons d’un contenu exhaustif, adapté au milieu scolaire et qui rejoint des objectifs pédagogiques à tous les niveaux du secondaire (univers social, sciences & technologies) en ce qui a trait à la problématique de l’énergie. Ce cédérom servira de base à un concours de production par des jeunes, d’œuvres multimédias numériques traitant d’énergie et plus particulièrement d’efficacité énergétique.

Afin de s’assurer que l’implantation se fasse le plus harmonieusement possible, nous désirons développer un modèle d’intervention en collaboration avec des enseignants. Le contenu étant déjà existant dans L’ère de l’énergie (567 pages scénarisées, 84 animations narrées, des vidéos, des schémas animés, plus de 1000 photos commentées, des tableaux, une bibliothèque virtuelle de plus de 1200 pages, des outils de navigation et d'apprentissage performants, etc.), le modèle théorique sera développé et les enseignants auront à intervenir sur l’application pratique de ce modèle théorique puis à l’appliquer en classe.

Sur la recommandation de la municipalité, nous allons rencontrer la ou les écoles choisies pour établir un partenariat et un agenda concerté qui comprend les étapes suivantes :

a) Établissement d’une entente incluant :
-) Implantation d’une licence de site du multimédia L’ère de l’énergie
-) Engagement de l’école à utiliser ce multimédia et à fournir des documents réalisés par les jeunes.
-) Identification d’un répondant pour l’école

b) Développement et mise en place des outils d’encadrement et de soutien pédagogique pour l’utilisation du multimédia :

c) Formation et accompagnement des enseignants